Педагогические аспекты двуязычных фразеологических словарей

В статье рассматриваются педагогические аспекты организации двуязычных фразеологических словарей. Опираясь на принцип симметрии, лексикограф может решить комплекс педагогических задач, включая возможности активизации познавательной деятельности учащихся на основе педагогического приема сравнения, подготовку к эффективной межкультурной коммуникации, развитие мотивации учащихся к изучению родного и иностранного языка и культуры, развитие памяти, внимания и логического мышления учащихся.

The article addresses the problem of pedagogical aspects of the organization of bilingual phraseological dictionaries. Lexicographic approach bases on principle of symmetry can solve a set of pedagogical problems, including activation of students' cognitive activity, preparation for effective intercultural communication, motivation to study the native and foreign language and culture, development of memory, attention and logical thinking.