Грамматика в РКИ: "подводные камни" и маленькие хитрости

Как показывает опыт, почти все преподаватели русского языка как иностранного сталкивались со случаями, когда студенты сразу заявляли преподавателю, что заниматься грамматикой не хотят и просят обучать их языку только путем речевой активности. Цель данной статьи - показать, как можно «обойти» некоторые «подводные камни» русской грамматики наиболее безболезненным для студентов образом.

The authors argue that, as experience shows, almost all teachers of Russian as a foreign language have encountered cases when students tell the teacher that they do not want to study grammar, and ask to teach them the language only through speech activity. The purpose of this article is to show how you can “get around” some of the “pitfalls” of Russian grammar in the most painless way for students.