ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ПРОЦЕССЕ ТРАНСКРИБИРОВАНИЯ ТЕКСТА: ПОМОГАЕТ ИЛИ МЕШАЕТ?

В статье рассматривается вопрос применения технологий искусственного интеллекта в образовании, в частности, при работе с аудированием интервью на занятиях по русскому языку как иностранному и в процессе подготовки соответствующих учебных материалов. Цель данной статьи- провести анализ некоторых сайтов и нейросетей, позволяющих ускорять процесс перевода видео в текст, выявить достоинства и недостатки работы с ними.

The article considers the issue of using artificial intelligence technologies in education, in particular, during the work on listening interviews at Russian as a Foreign Language classes and during the process of preparing relevant educational materials. The purpose of this paper is to analyze some websites and neural networks that allow to speed up the process of translating videos into a text, to identify the advantages and disadvantages of working with them.