ГЛАВА 8. ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВВОДНОГО ФОНЕТИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО КУРСА (РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ) ArticleШустикова Т.В.Методика преподавания русского языка (как иностранного, как второго): история, современное состояние, перспективы развития. 2017. P.. 269-288
ГЛАВА 2. УЧЕТ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ КАК ПУТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ArticleПугачев И.А., Будильцева М.Б., Варламова И.Ю.Методика преподавания русского языка (как иностранного, как второго): история, современное состояние, перспективы развития. 2017. P.. 488-510