International Journal on Minority and Group Rights. Vol. 10. 2003. P.. 203-220
В данной статье представлено теоретическое осмысление педагогической деятельности в условиях процесса адаптации иностранных обучающихся в высшей школе РФ. Через призму рассмотрения временных этапов социальной адаптации иностранных студентов выявлены условия и рекомендации к педагогической деятельности, рассмотрены задачи педагогической деятельности.