ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ СТУДЕНЧЕСКОГО НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА (СНО) КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА (НА МАТЕРИАЛЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ И КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ)

В статье раскрывается актуальность проблемы современной стратегии профессиональной подготовки студентов медицинских специальностей, основу которой составляют тенденции успешной профессиональной самореализации будущего специалиста в условиях профессиональной деятельности. Успешность профессиональной самореализации является результатом сформированности необходимого уровня профессиональных компетенций, среди которых особая роль принадлежит исследовательской компетенции в области медицины. Автор показывает, что задачи формирования исследовательской компетентности студентов - будущих специалистов являются аспектом стратегической образовательной политики студенческих научных обществ как условий организации соответствующей образовательной среды современного вуза. В статье рассмотрен ракурс формирования исследовательской компетенции студентов, связанный с одним из важных условий организации современной профессиональной медицинской среды - информационно-коммуникативным взаимодействием, культурой профессионального медицинского общения, навыками дискурсивного и поликультурного характера использования норм врачебной речевой, вербальной и невербальной, а также виртуальной коммуникации на основе привлечения инноваций информационных технологий. Автор раскрывает значимость культуры коммуникативного взаимодействия для успешной профессиональной самореализации будущего специалиста, а также выделяет аспекты формирования профессиональной коммуникативной компетентности, включающей и сформированность исследовательских навыков будущих специалистов-медиков. Также в статье показана эскалационная значимость освоения студентами норм профессионального и непрофессионального языка, формирования навыков употребления профессиональных узкоспециализированных медицинских понятий, грамматических конструкций и релевантной терминологии в контексте овладения информационно-коммуникативными ресурсами в профессиональной сфере.

USE OF MODERN INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE WORK OF STUDENT SCIENTIFIC SOCIETY AS A MEANS OF FORMATION OF THE RESEARCH COMPETENCE OF THE FUTURE SPECIALIST (on the material of a culture of speech and a culture of communication between students of medical specialties)

The article reveals the urgency of the problem of the modern strategy of vocational training of students of medical specialties, which is based on the tendencies of successful professional self-realization of the future specialist in the conditions of professional activity. The success of professional self-realization is the result of the formation of the necessary level of professional competence, among which a special role belongs to research competence in the field of medicine. The author shows that the tasks of forming the research competence of students - future specialists are an aspect of the strategic educational policy of student scientific societies as the conditions for organizing the relevant educational environment of a modern university. The article considers the perspective of forming the research competence of students associated with one of the important conditions for the organization of a modern professional medical environment - information and communication interaction, the culture of professional medical communication, the skills of discursive and multicultural use of the norms of medical speech, verbal and nonverbal, as well as virtual communication on based on the attraction of information technology innovations. The author reveals the importance of the culture of communicative interaction for the successful professional self-realization of the future specialist, and also identifies aspects of the formation of professional communicative competence, including the formation of research skills of future medical specialists. The article also shows the escalation significance of students' mastery of the norms of professional and non-professional language, the formation of skills for using highly specialized medical concepts, grammatical constructions and relevant terminology in the context of mastering information and communication resources in the professional sphere.