Структурная схема определения

Проблема развития математического мышления учащихся является сложной и далека от своего решения. В статье рассматриваются лишь некоторые из полученных результатов, раскрывающие суть отдельных характеристик математического мышления

Structural diagram of definition

The problem of the development of mathematical thinking in pupils is complex and far from its solution. The article considers only some of the received data, revealing the essence of several characteristics of mathematical thinking