International Journal on Minority and Group Rights. Том 10. 2003. С. 203-220
В статье актуализируются проблемные векторы, вызванные стремительным внедрением цифровых технологий в систему высшего образования России. На основе анализа ведущих нормативных регламентов, сформулированы выводы и обоснована необходимость цифровой трансформации института образования. Автором представлен алгоритм интеграции преподавательского состава вуза в политику цифровой трансформации образовательного процесса.