ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПА ДИАЛОГА КУЛЬТУР И ПРИМЕНЕНИЕ ДАННЫХ КОМПАРАТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ КАК ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ СТУДЕНТАМ-ИТАЛОФОНАМ

Статья освещает тематику применения принципа диалога культур в преподавании РКИ студентам-италофонам при совместном использовании данных компаративной лингвистики, что повышает эффективность обучения и снижает влияние языковых интерференций. В статье приводится пример этноориентированного приема объяснения темы глаголов движения студентам-италофонам.

This article highlights the application of the principle of the dialogue of cultures in teaching Russian as a foreign language to Italian students, which, together with the use of comparative linguistics data, increases the effectiveness of teaching, reducing the impact of language interference. The article gives an example of an etno-oriented method of explaining the theme of the verbs of motion to Italophone students.