ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДИК САМООТНОШЕНИЯ, САМОРЕФЛЕКСИИ, САМОПОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ ArticleМакарова Н.Г.Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2013. С. 25-30
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РАЗНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ И ПРЕДПОЧИТАЕМЫХ ИНТЕРЕСОВ ArticleМакарова Н.Г.Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2013. С. 37-42
СПЕЦИФИКА ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ArticleГришина Е.В.Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2011. С. 73-76
СПЕЦИФИКА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ, ИМЕЮЩИМИ ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ АГРЕССИВНОСТИ ArticleГришина Е.В.Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2010. С. 125-128
ТРУДНОСТИ РЕФЕРИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ВУЗАХ ArticleАлексеева А.А.Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2010. С. 242-245
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ ПОПУЛЯЦИИ В УСЛОВИЯХ СТОЛИЧНОГО МЕГАПОЛИСА ArticleДаначева М.Н., Глебов В.В.Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2010. С. 53-55
ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ СТОЛИЧНОГО МЕГАПОЛИСА ArticleДаначева М.Н., Глебов В.В.Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2010. С. 64-68
СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА JournalОбщество с ограниченной ответственностью "Центр развития научного сотрудничества".