ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ ArticleАЯРИ ЭМНАЛингвокультурологические чтения. 2024. P.. 58-60
FEATURES OF THE DEVELOPMENT OF STUDENTS' SPEECH ACTIVITY IN THE FRAMEWORK OF THE STUDY OF THE ACADEMIC DISCIPLINE «RUSSIAN LANGUAGE AND CULTURE OF SPEECH». ArticleAyari EmnaЯзык и культура: взгляд молодых. 2023. P.. 54-57
INTERACTIVE METHODS OF WORK IN RUSSIAN LANGUAGE AND LITERATURE LESSONS ArticleAyari EmnaIII Костомаровский форум. Язык и культура: взгляд молодых. 2023. P.. 513-514
ПРЕИМУЩЕСТВО ОБУЧЕНИЯ РЕБЕНКА ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ ArticleАяри ЭмнаИстория - язык - литература - культура коренных народов. 2022. P.. 262-264
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ НЕРОДНОМУ ЯЗЫКУ ArticleАяри Эмна, Рубцова Е.А.Педагогическое образование: оптимизация, модернизация и прогноз развития. 2022. P.. 169-175
КОРРЕКЦИЯ АРТИКУЛЯЦИИ РУССКИХ СОГЛАСНЫХ "Б" И "П" ИНОСТРАНЦАМ, В ТОМ ЧИСЛЕ АРАБСКИМИ ArticleАяри ЭмнаНаучная инициатива иностранных студентов и аспирантов. 2022. P.. 22-26
DIFFICULTIES IN MASTERING RUSSIAN PHONETICS BY FOREIGN STUDENTS ArticleAyari EmnaTerra Rusistica. 2021. P.. 9-11