СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСоколова Н.Л., Самохин И.С., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2016. С. 311-327
ИСТОРИЯ ЗАРОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ArticleСамохин И.С., Соколова Н.Л., Сергеева М.Г.Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2016. С. 52-60
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ ArticleСоколова Н.Л., Самохин И.С., Сергеева М.Г.Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2016. С. 6-12
К ВОПРОСУ О ГРАНИЦАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСоколова Н.Л., Самохин И.С., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2016. С. 384-394
ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ В КОНТЕКСТЕ РОССИЙСКОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ArticleСоколова Н.Л., Самохин И.С., Сергеева М.Г.Научный диалог. 2016. С. 364-376
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ПОДХОДА К ИЗМЕРЕНИЮ ЭМОЦИЙ ArticleСамохин И.С.Вестник Московского института лингвистики. 2015. С. 142-147
НЕЭФФЕКТИВНЫЙ ИНТЕРЕС К УЧЕБЕ В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ (РАССУЖДЕНИЕ О ПРЕДПОЛАГАЕМОЙ ПРОБЛЕМЕ) ArticleСамохин И.С.Молодой ученый. 2015. С. 856-859
ПОСМЕРТНАЯ ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСТВА А.А. ВОЗНЕСЕНСКОГО: ПЕРВЫЕ ШАГИ ArticleСамохин И.С.Молодой ученый. 2015. С. 967-970
КАТЕГОРИЯ 'ЖИВОГО' В ТОРМОПЛЕСИЗМЕ ArticleСамохин И.С.Вестник Московского института лингвистики. 2014. С. 150-155
ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И СВОБОДА ВОЛИ ArticleСамохин И.С.Новый университет. Серия: Актуальные проблемы гуманитарных и общественных наук. 2014. С. 54-61