УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ДОВУЗОВСКОГО ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ArticleGirinskaya L.V., Evstigneeva I.F., Kostina S.G., Krikunenko S.V., Kulik A.D., Rumyantseva N.M.Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. 2009. P.. 210-212
О НЕКОТОРЫХ ФАКТОРАХ, ВЛИЯЮЩИХ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ ArticleBogatyreva I.V., Gladkaya T.G., Kurmaeva N.M., Rumyantseva N.M., Rubtsova D.N.Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. 2009. P.. 196-198
К ВОПРОСУ О ТИПОЛОГИИ УПРАЖНЕНИЙ, ФОРМИРУЮЩИХ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (УЧЕБНИК РУССКОГО ЯЗЫКА. ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ И БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) ArticleBogatyreva I.V., Rumyantseva N.M., Rubtsova D.N.Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. 2009. P.. 198-199
О МЕЖПРЕДМЕТНОЙ КООРДИНАЦИИ И ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НА ОСНОВНЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ) ArticleBogatyreva I.V., Rumyantseva N.M., Evstigneeva I.F., Klimenko N.N.Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. 2009. P.. 199-201
ПОСОБИЯ "Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, РОССИЯ!" И "ДВЕ ВЕЛИКИЕ ДЕРЖАВЫ" КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РКИ ArticleApakina L.V., Rumyantseva N.M., Tretyakova L.N.Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. 2009. P.. 189-191
К ВОПРОСУ ИЗМЕРЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ДОВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ КАФЕДРЫ РУССКОГО ЯЗЫКА № 3 ДЛЯ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ) ArticleGuseva I.S., Kostina S.G., Luchkovskaya S.V., Rumyantseva N.M.Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. 2009. P.. 215-218
МЕЖПРЕДМЕТНАЯ КООРДИНАЦИЯ В АСПЕКТЕ ИННОВАЦИОННОГО СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ РКИ ArticleRumyantseva N.M., Evstigneeva I.F., Girinskaya L.V.Русский язык: проблемы функционирования и методики преподавания на современном этапе. 2009. P.. 212-214
LESSONS OF UPBRINGING: FARTHER AND DAUTER SPERANSKY ArticleKlimenko I.S., Roumjantseva N.M.RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices. 2008. P.. 82-87
THE BASES OF PEDAGOGICAL RHETHORIC OF M.M. SPERANSKY ArticleRumjantseva N.M.RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices. 2007. P.. 123-128
CONCEPTUAL FOUNDATIONS OF ENLIGHTENMENT AND PEDAGOGICAL ACTIVITY OF M.M. SPERANSKY: HISTORY AND THE PRESENT TIME ArticleBalyhina T.M., Ivashchenko A.V., Rumyantseva N.M.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2007. P.. 134-156
THE COMPLEX USE OF TRADITIONAL AND MODERN TECHNICAL MEANS OF TEACHING IN THE PROCESS OF FORMING COMMUNICATIVE COMPETENCE OF FOREIGN STUDENTS ArticleRoumjantseva N., Yurova Y.RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices. 2007. P.. 133-139
EDUCATIONAL PEDAGOGY AND EDUCATIONAL ISSUES OF THE RUSSIAN ENLIGHTMENT IN THE XVIIITH CENTURY ArticleBalykhyna T.M., Rumyantseva N.M.RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices. 2007. P.. 7-14
ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ М.М. СПЕРАНСКОГО ПЕДАГОГИКА. ПРОСВЕЩЕНИЕ. КУЛЬТУРА MonographRumyantseva N.M.Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН). 2007.