Диссертация посвящена исследованию университетов и их роли в развитии образования, науки и общества. В работе на основе анализа концепций классиков социологии рассматриваются университеты как ключевые элементы системы образования, особенности их структур и изменение их миссий и функций в зависимости от социальных условий и собственных стремлений к свободе университетской деятельности. На основе применения метода факторного анализа для изучения конкурентоспособности российских вузов разработана их типология, представлен инструментарий определения интегральных показателей развития университетов и предложены рекомендации по совершенствованию стратегического управления и планирования в российских вузах.