2002.
156 с.
В диссертации рассматриваются цивилизационные подходы и перспективы открытого образования. Особое внимание уделяется проблемам, связанным с открытым образованием как формой выражения информационного общества, разработкой основных вопросов философии современного образования, как новой парадигмы гуманистического измерения цивилизационного развития социума. Проводится социально-философский анализ императивов и приоритетных направлений национальной политики государств в области открытого образования, проблем формирования механизма реализации и перспектив открытого образования в современном российском обществе.