Лингвометодический тренажёр в системе электронных средств обучения (этнометодический аспект)

Цель: выявление места лингвометодического тренажера в системе электронных средств обучения РКИ и его роли в осуществлении аудиторной и самостоятельной работы при изучении русского языка как иностранного. Предложена, обоснована и описана технология создания лингвометодического тренажера как инновационного средства обучения РКИ в этнометодическом аспекте; раскрыта его специфика как педагогического инструмента для работы в новой информационно-образовательной среде. Разработан и детально описан персональный образовательный сайт, рассмотренный как универсальный инновационный педагогический инструмент для реализации этнометодической модели обучения русскому языку в моноаудитории (Южная Корея). Результаты исследования могут стать моделью для построения подобных сайтов в других странах.