ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

В данной статье рассмотрены особенности изучения китайского языка российскими школьниками в рамках цифровой образовательной среды. Изучены вопросы мотивации школьников к изучению китайского языка, особенности китайского языка, которые вызывают сложности при его изучении, а также степень развития цифровой образовательной среды и дистанционного обучения, которые позволяют создать все необходимые условия для погружения в философию и культуру китайского языка.

This article discusses the features of learning Chinese by Russian students in the digital educational environment. The issues of motivation of schoolchildren to learn Chinese, the features of the Chinese language that cause difficulties in learning it, as well as the degree of development of the digital educational environment and distance learning, which allow creating all the necessary conditions for immersion in the philosophy and culture of the Chinese language, are studied.