От принципа учета родного языка до методики преподавания русского языка как инославянского

В данной статье рассматривается принцип учета родного языка и его развитие в методике преподавания РКИ, возникновение методики преподавания русского языка как инославянского, определяется значение использования праславянского лексического фонда как методического компонента обучения русскому языку в славянской аудитории.

From the mother tongue principle to the methodology of teaching Russian as a foreign Slavic language

This article discusses the mother tongue principle and its development in the methodology of teaching Russian as a foreign language, the emergence of a methodology of teaching Russian as a foreign Slavic language, determines the importance of using the proto-Slavic lexical foundations as a methodological component in teaching Russian in a Slavic audience.

Авторы
Издательство
Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
Язык
Русский
Страницы
1229-1234
Статус
Опубликовано
Год
2022
Организации
  • 1 Рeoples' Friendship University of Russia (RUDN University)
Ключевые слова
mother tongue principle; Russian as a foreign Slavic language; ethno-oriented methodology; interlingual interference; принцип учета родного языка; русский язык как инославянский; этноориентированная методика; межъязыковая интерференция
Дата создания
28.12.2023
Дата изменения
28.12.2023
Постоянная ссылка
https://repository.rudn.ru/ru/records/article/record/99178/
Поделиться

Другие записи

Чжо Лэй
Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XXIII Кирилло-Мефодиевские чтения: сборник статей материалов Международной научно-практической конференции. Москва, 24 мая 2022 г.. Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина. 2022. С. 1177-1181