Экономические стратегии ЕАЭС: проблемы и инновации.
Российский университет дружбы народов (РУДН).
2022.
С. 299-317
В статье рассматривается развитие понятия социально-психологической готовности к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выросших в школах-интернатах. Описываются социально-психологические характеристики контингента школ-интернатов, обосновывается важность подготовки выпускников таких школ к самостоятельной жизни как средство их последующей социализации и адаптации в обществе.