К вопросу о педагогической периодической печати на территории Кавказского учебного округа в 1867-1916 гг.

Статья посвящена историографическому обзору периодической печати по педагогике, изданной в Кавказском учебном округе Российской империи в 1867-1916 гг.: это «Циркуляр по Управлению главного инспектора учебных заведений на Кавказе и Закавказье» (Тифлис), «Циркуляр по Управлению Кавказским учебным округом» (Тифлис), «Школа и жизнь» (Тифлис), «Нужды воспитания» (Владикавказ), «Кавказская школа» (Тифлис), «Разумная кинематография и наглядные пособия» (Екатеринодар) и др. Однако выходили они весьма непродолжительное время и зачастую были ориентированы на коммерциализацию. Учитывая короткий тиражный период, можем предположить, что коммерческого успеха издания не достигли. Некоторые из них имели ярко выраженную политическую составляющую (например, «Записки Центрального совета родительских кружков», г. Баку), что и предопределило их короткую жизнь. Вместе с тем были и полуофициальные издания: например, «Кубанская школа» (г. Екатеринодар), которая издавалась силами Кубанской дирекции народных училищ и распространялась в сети соответствующих учреждений. В качестве основных методов исследования применялись историко-системный, историко-генетический, а также метод историографического анализа. В заключении авторы приходят к выводу о том, что в Кавказском учебном округе в разное время издавалось девять периодических изданий педагогической направленности. Одна их часть была ориентирована на коммерциализацию (например, «Разумная кинематография и наглядные пособия», «Кавказская школа» и др.), другая - была полуофициальной, то есть издавалась государственными органами (образовательной дирекцией региона) и распространялась среди подведомственных учреждений бесплатно, например «Циркуляр по Управлению главного инспектора учебных заведений на Кавказе и Закавказье», «Циркуляр по Управлению Кавказским учебным округом», журнал «Кубанская школа».

The article is devoted to a historiographical review of the periodicals on pedagogy published in the Caucasian educational district of the Russian Empire in 1867-1916: these are the “Tsirkulyar po Upravleniyu glavnogo inspektora uchebnykh zavedenii na Kavkaze i Zakavkaz'e” (Tiflis), “Circular on the Administration of the Caucasian Educational District” (Tiflis), “Shkola i zhizn'” (Tiflis), “Nuzhdy vospitaniya” (Vladikavkaz), “Kavkazskaya shkola” (Tiflis), “Razumnaya kinematografiya i naglyadnye posobiya” (Ekaterinodar), etc. However, they were published for a very short time and often were focused on commercialization. Given the short circulation period, we can assume that the publication did not achieve commercial success. Some of them had a pronounced political component (for example, “Zapiski Tsentral'nogo soveta roditel'skikh kruzhkov”, Baku), which predetermined their short life. At the same time, there were also semi-official publications: for example, “Kubanskaya shkola” (Ekaterinodar), which was published by the Kuban Directorate of Public Schools and distributed in the network of relevant institutions. As the main research methods there were used the historical-systemic, historical-genetic, as well as the method of historiographical analysis. The authors come to the conclusion that nine pedagogical periodicals were published in the Caucasian educational district at different times. Some of them were focused on commercialization (for example, “Razumnaya kinematografiya i naglyadnye posobiya”, “Kavkazskaya shkola”, etc.), the other was semi-official, that is, it was published by state bodies (the educational directorate of the region) and distributed among subordinate institutions free of charge, for example “Tsirkulyar po Upravleniyu glavnogo inspektora uchebnykh zavedenii na Kavkaze i Zakavkaz'e”, “Tsirkulyar po Upravleniyu Kavkazskim uchebnym okrugom”, the journal “Kubanskaya shkola”.