Sobre el problema de la actividad innovadora en la esfera de la educación

En el artículo se mencionan las tecnologías interactivas en la enseñanza de idiomas extranjeros, entre las cuales se otorga un lugar especial a la tecnología de la actividad de proyectos. Se realiza un análisis de las principales características de los proyectos (integración, diferenciación, carácter problemático y contexto en los marcos de la orientación personal) y las exigencias al uso del método de proyectos (existencia del significado del problema en el plano investigador y creativo; significado práctico y teórico de los resultados propuestos; actividad independiente de los estudiantes en las lecciones; estructuración del contenido del proyecto; uso de los métodos de investigación; obtención de las conclusiones). In the article, we scrutinize the interactive technologies in the foreign languages teaching, among which the technology of the project activities is given a special place. Here, the main features of the projects are analyzed (integrative, differential, problematic, contextual in the individual orientation) and its requirement to use the projects method (availability of significance in research and creative plan of the problem; practical and theoretical significance of the expected results; individual work of students in lessons; structuring of the project’s substantive part; using of research methods; making conclusions).