В условиях актуальности междисциплинарных исследований в данной статье обосновывается интерес к памяти на примере нарративов «детей войны» - текстов мнемонического повествования, объединенных общей темой, выделяются и описываются особенности мнемонических текстов. Также рассматривается и иллюстрируется мнемическая ситуация, ее структура и типология.
In the context of the relevance of interdisciplinary research, in this article an interest in memory is exemplified by the texts of “children of war” generation's narratives. These are texts of mnemonic narrative, united by a common theme. The main features of mnemonic texts are highlighted and described. The concept of “mnemonic situation” is explained, its structure is considered, the typology of the mnemonic situation is confirmed by the examples from the “children of war” generation's narratives.