К ВОПРОСУ ОБ ОПТИМИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОФОРМЛЕНИЯ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Предметом рассмотрения в статье является формирование у учащихся полиэтнического класса, слабо владеющих русским языком, предметно-языковой компетенции. Предложена общая модель пропедевтической работы, направленной на снятие языковых трудностей при работе с предметными учебнымиматериалами у учащихся, слабо владеющих русским языком.

Авторы
Юрманова С.А. 1
Сборник материалов конференции
Сборник материалов Второго Всероссийского научно-практического семинара для учителей общеобразовательных организаций, работающих в классах с полиэтническим составом учащихся
Издательство
Российский университет дружбы народов (РУДН)
Язык
Русский
Страницы
192-199
Статус
Опубликовано
Год
2019
Организации
  • 1 Российский университет дружбы народов
Ключевые слова
усвоение предметного учебного материала; развитие языковой компетенции учащегося в той или иной предметной области
Цитировать
ГОСТ MLA RIS BibTex
Поделиться

Другие записи

ВНЕДРЕНИЕ ПРИНЦИПОВ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТНК КАК ИНСТРУМЕНТ КОНКУРЕНТНОЙ БОРЬБЫ

Статья
Андронова И.В., Завьялова Е.Б.
Экономическая теория и хозяйственная практика: глобальные вызовы. Издательство Санкт-Петербургского государственного университета. 2019. С. 192-197