Рассмотрены методические аспекты организации профильного инженерного образования школьников через создание сети предметно-лабораторных классов на примере проекта Методического центра Юго-Западного окружного управления образования ДО г. Москвы и инженерного факультета РУДН. Предложена схема реализации профильного инженерного образования школьников с целью устойчивого развития системы «школа-вуз».
Methodical aspects of organization of the technical education of pupils through a network of subject-laboratory classes have been described. A scheme for the implementation of the technical education with the goal of sustainabledevelopment of the«school-university» system have been proposed.