Статья посвящена актуальной проблеме ценностных ориентаций современной молодежи в условиях трансформации политической, социальной и экономической жизни разных стран. К странам, переживающим кризис в связи с глобализационными процессами, относятся Греция и Россия. В статье изложены результаты сравнительного эмпирического исследования ценностных ориентаций греческих и российских студентов. Выявлено сходство особенностей ценностных ориентаций греческих и российских студентов, проявляющееся в том, что для студентов обеих групп высокозначимы ценность здоровья (при этом она представляется труднодостижимой), саморазвития и самосовершенствования (легкодостижимая ценность); малозначимы ценности творчества, материально обеспеченной жизни (труднодостижимая ценность). Существенные различия между группами состоят в том, что в группе российских студентов преобладают люди с направленностью на дело, для них важна ценность интересной работы, они ориентированы на любовь, при этом менее значима область межличностных отношений; греческие студенты чаще характеризуются направленностью на себя, более ориентированы на семью, ценят свободу в поступках и действиях, уверенность в себе, дружбу. Особенности ценностных ориентаций российских студентов внутренне более конфликтны: высокая ценность любви - и ее неудовлетворенность, высокая ценность интересной работы - представление о ее малодоступности. Внутренний конфликт греческих студентов чаще относится к значимости и малодоступности ценности свободы. Особенности ценностных ориентаций российских студентов в большей степени отражают социально-экономические изменения в обществе, в то время как ценности греческих студентов остаются более традиционными для их культуры и образа жизни.
This article is devoted to the problem of the value orientations of modern young people, who begin their independent life in the current conditions of the difficult changes in the political, social and economic life of the countries. Greece and Russia are two of the countries, which are in crisis due to the globalisation processes. The article gives the details of the results of the empirical study of the value orientations in Greek and Russian students and presents their comparative analysis. It identifies the similarity of the value orientations in Greek and Russian students, which appears in the fact that the value of health (it seems quite difficult to achieve) and the value of self-development and self-improvement (an easily achievable value) are important to the students of both groups; and the values of creativity and financially-secure life (the value, which is difficult to achieve) have little significance. The significant differences between the groups lie in the fact, that the Russian group is dominated by the people with the focus on business, the value of interesting work is important to them, they are more focused on business activity, as well as on love, and the interpersonal relations are less significant for them. The Greek students are often focused on themselves, on their families; freedom in actions, confidence and friendship are more important to them. The peculiarities of the value orientations of the Russian students are internally more conflicting: first of all, we are talking of an important value of love and its dissatisfaction, the important value of an interesting job and the idea that it is difficult to achieve these values. The internal conflict of the Greek students often concerns the importance and the low availability of the value of freedom. The study shows that the peculiarities of the value orientations of Russian students reflect the socio-economic changes in the society, while the values of Greek students remain more traditional for their culture and the way of life.