Показана роль компетентностного подхода в экологическом образовании и социализации личности, проанализированы понятия компетентности и компетенции, разные уровни компетентности, рассмотрено влияние экологической компетентности на уровень сформированности экологической культуры, а также предложен метод социального анкетирования для учета социального фактора при оценке экологической культуры обучаемой группы.
In the article the role of competence-based approach in ecological education and socialization is shown. The concept and difference of competence& jurisdiction and levels of competence have been analyzed. Ecological competence influence on the formed level of ecological culture is considered. Moreover a method of social survey is offered to take into consideration social factors during assessing the environmental culture of the training team.