ДОСТУПНОСТЬ И ИНКЛЮЗИВНОСТЬ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ

В данной статье автор осуществляет обзор концепции инклюзивного образования и его важности для современных университетов. Описывается принцип инклюзии как процесс включения всех элементов в целое, а также подчеркивается необходимость исключения дискриминации по различным критериям. Автор обращает внимание на важность учета разнообразных потребностей студентов, использование разнообразных методов обучения и оценки, а также обратной связи, подчеркивая значимость поддержки и подготовки педагогов к инклюзивному обучению, а также необходимость поддержки со стороны университетского сообщества. В заключении статьи отмечается, что инклюзивное образование приносит множество пользы, включая развитие дружеских отношений, уважение к различиям, мотивацию и подготовку студентов к современным требованиям рынка труда.

In this article, the author provides an overview of the concept of inclusive education and its importance for modern universities. The principle of inclusion is described as the process of including all elements into a whole, and the need to exclude discrimination based on various criteria is emphasized. The author draws attention to the importance of taking into account the diverse needs of students, using a variety of teaching and assessment methods, as well as feedback, emphasizing the importance of supporting and preparing teachers for inclusive learning, as well as the need for support from the university community. In conclusion, the article notes that inclusive education brings many benefits, including the development of friendly relations, respect for differences, motivation and preparation of students for modern labor market requirements.