Глава 3. О формировании у иностранных учащихсямедиков навыков и умений аудирования в профессиональной сфере и их проверке в рамках II сертификационного уровня (профессиональный модуль "медицина. биология")

Авторы
Матвеева Т.Ф. 1 , Нетёсина М.С. 1
Сборник статей
Методика преподавания русского языка (как иностранного, как второго): история, современное состояние, перспективы развития
Издательство
Российский университет дружбы народов (РУДН)
Язык
Русский
Страницы
401-418
Статус
Опубликовано
Год
2017
Организации
  • 1 Московский государственный медикостоматологический университет им. А.И. Евдокимова
  • 2 Российский университет дружбы народов
Дата создания
10.07.2024
Дата изменения
10.07.2024
Постоянная ссылка
https://repository.rudn.ru/ru/records/article/record/146071/
Поделиться

Другие записи

ГЛАВА 8. ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВВОДНОГО ФОНЕТИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО КУРСА (РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ)

Статья
Шустикова Т.В.
Методика преподавания русского языка (как иностранного, как второго): история, современное состояние, перспективы развития. Российский университет дружбы народов (РУДН). 2017. С. 269-288

ГЛАВА 2. УЧЕТ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ КАК ПУТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Статья
Пугачев И.А., Будильцева М.Б., Варламова И.Ю.
Методика преподавания русского языка (как иностранного, как второго): история, современное состояние, перспективы развития. Российский университет дружбы народов (РУДН). 2017. С. 488-510