В статье рассматриваются особенности обучения иностранных космонавтов русскому языку, связанные с кругом вопросов как лингвометодического, так и лингводидактического характера. Отбор и организация учебного материала, учет наиболее важных языковых единиц в их существенных отношениях, образующих методически целесообразную для избранных целей обучения систему, обусловлены ролью русского языка как инструмента овладения профессиональными навыками и умениями для проведения совместной работы членов международного экипажа на космической орбите.
The article deals with methodical and didactic specifics of teaching Russian to foreign astronauts. Selection and structuring the material as well as taking into account the most important lexis in its correlation that form a purposeful system suitable for the current aims of education are justified by the role of Russian as a tool of mastering professional skills and abilities needed for cooperation of international crew members in orbit.