Модернизация высшего профессионального образования России в контексте присоединения к Болонскому процессу

В данной статье рассматриваются основные положения Болонской декларации 1999г., повлиявшие на развитие высшей школы России: введение двухуровневой системы высшего образования, бакалавр и магистр; введение единого механизма учета знаний в кредитных единицах ECTS – European Credit Transfer System. Также рассматриваются основные законодательные акты, которые легли в основу модернизации высшего профессионального образования России.