Информационные технологии в преподавании и научно-технический перевод.
Российский университет дружбы народов (РУДН).
2014.
С. 51-54
В статье приводятся методические рекомендации по преподаванию иностранных языков (английского и французского) с учетом прикладных аспектов лингвокультурологии на примере корпуса упражнений, направленных на изучение фразеологических единиц с культурным компонентом значения.
The article deals with methodological recommendations for English and French teaching in the light of applied linguoculturology; the exercises under review are based on phraseological units with cultural elements of meaning.