Формирование у студентов опыта межкультурного взаимодействия в высшей школе

Реалии современного поликультурного мира, международная академическая мобильность диктуют необходимость решения проблемы межкультурного взаимодействия в высшей школе. Цель статьи - определение факторов, способствующих формированию у студентов опыта межкультурного взаимодействия. Материал и методы. Материалом послужили работы известных ученых, также наши собственные исследования по проблеме межкультурного взаимодействия в Российском университете дружбы народов. Основные методы исследования - анализ и обобщение научной литературы и практики подготовки будущих специалистов в вузе. Результаты и их обсуждение. В статье представлен ряд факторов, влияющих на формирование у студентов опыта межкультурного взаимодействия: поликультурная среда жизнедеятельности студента; профессиональные потребности будущего специалиста; толерантное отношение студента к неродной культуре и ее представителям; открытость высшего образования; социокультурная направленность совместной деятельности преподавателей и студентов; социокультурная внеаудиторная деятельность студентов; профессионализм и личностные качества преподавателя; интеграция аудиторной и внеаудиторной работы; эмоциональная открытость к представителям народной культуры в процессе взаимодействия; гуманизация отношений педагога и студентов; позитивный морально-психологический климат в студенческом коллективе; потребность студента в самосовершенствовании. Заключение. В системе высшей школы имеется целый ряд факторов социального, социально-педагогического, социально-психологического, педагогического и психологического характера, обеспечивающих формирование у студентов опыта межкультурного взаимодействия.

Working out University Student Experience of Crosscultural Interaction

Realities of the contemporary polycultural world and international academic mobility dictate the necessity to solve the problem of university crosscultural interaction. The goal of the article is establishing factors which promote students’ experience of crosscultural interaction. Material and methods. The material is works by outstanding scholars as well as our own researches on the issue of crosscultural interaction at Russian University of Peoples Friendship. Main method of the research is analysis and generalization of scientific literature and practice of training would-be specialists at the university. Findings and their discussion. A number of factors which influence working out students’ experience of crosscultural interaction are presented in the article: polycultural environment of the student life; professional needs of the would-be specialist; student tolerant attitude to the alien culture and its representatives; open character of the higher education; social and cultural direction of the joined activity of teachers and students; social and cultural extracurricula activity of students; professionalizm and personality qualities of the teacher; integration of classroom and extracurricula work; emotional openness to representatives of the alien culture in the course of interaction; humanization of the teacher-student relationships; positive moral and psychological climate in the student collective; need of students in self-improvement. Conclusion. In the system of higher school there are a number of factors of social, social and pedagogical, social and psychological, pedagogical and psychological character, which provide working out student experience of crosscultural interaction.