О роли игрового компонента в преподавании иностранного языка для специальных целей

Статья посвящена роли коммуникативной игры в преподавании иностранного языка в вузе. Психологическое обоснование преимуществ коммуникативной игры в образовательном процессе приводится с опорой на теорию речевой деятельности. Статья также содержит примеры учебных коммуникативных игр на английском языке для студентов, изучающих физику и естественные науки. В основе приведенных игр лежит прием ранжирования, а также «сценарий по выживанию». Приведенные коммуникативные игры целесообразно рассматривать как образцы для создания аналогичных игр для студентов других специальностей.

To the role of game component in teaching foreign languages for special purposes

The article is devoted to the role of the communicative game component in teaching foreign languages for special purposes to high school students. The psychological foundation of the advantages of a communicative game in the educational process is given in the aspect of speech activity theory. The article also contains a few examples of communicative games in English - for students studying physics and natural sciences. «principle of ranking» and the «survival scenario» are on the basis of the given games. These games can be easily adapted to the students of other specialties.