Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина.
Том 4.
2014.
С. 81-91
Анализируются основные проблемы диагностики ценностно-смысловой сферы личности в учебно-воспитательном процессе. Выделены методики, стимулирующие процессы аксиологической рефлексии.
The article is dedicated to the problems of the diagnostics of value-semantic development of personality in a process of education. The methods stimulating the axiological reflection are discussed.