Актуальные проблемы методики обучения РКИ в условиях модернизации.
Московский городской педагогический университет.
2011.
С. 147-150
Проводится анализ исследований немецких и французских философов о сущности теории наказания. Сделан вывод о том, что представители психиатрии побудили законодателей ряда стран глубже вникнуть в цели наказания, вариантности его применения в отношении психически аномальных субъектов