В статье представлены эмпирические результаты исследования самореализации педагогов-психологов в рамках полисистемной концепции самореализации личности. Проводится исследование на основе разработанной авторами методики. В результате анализа полученных данных выделяются три уровня проявления самореализации психологов оптимальный, адаптивный и инертный. Дается содержательная психологическая характеристика каждому уровню.
this paper presents the results of empirical research of psychologists' self-realization in the polysystem concept. The research is based on the authors' methods. The analysis of the results suggests three types of psychologists' professional self-realization: optimal, adaptive and inert. We give the meaningful psychological characteristics of each type.