ОБУЧЕНИЕ УСТНОМУ И ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Статья
Перспективы науки.
Издательский дом «ТМБпринт».
2011.
С. 68-70
Приведена модель оптимального распределения учителей в параллели классов средней школы. В модели учтены индивидуальные особенности учеников, а также технологии обучения учителей. Математическая модель сформулирована в терминах теории гиперграфов.
This article describes a model of optimal distribution of science teachers in parallel grades of secondary school. Individual pupils' characteristics are considered in the model as well as training technologies for teachers.