Рассмотрены теоретические основы, принципы, цели, содержание, методы и организация интегративного учебного курса для начальной школы «Окружающий мир», а также перспективы его дальнейшей разработки. Данный комплект представлен как одно из самых значительных достижений современной отечественной педагогики, требующее серьезного научного осмысления с целью адаптации его идей к старшим звеньям общеобразовательной школы.
The paper treats theories, principles, aims, contents and methods of the integrative course «The Surrounding World». It focuses on the perspective of the course development. The author states that the course, which is meant for elementary school, is a breakthrough in contemporary Russian pedagogy. Therefore it shall be worked out to satisfy the needs of comprehensive school.