Опыт организации и научно-методического и материально-технического информационного обеспечения системы образования по туберкулезу на медицинском факультете Российского университета дружбы народов

Представлены результаты пилотных испытаний компьютерных систем доставки знаний по туберкулезу из электронной библиотеки http:. www. med.pfu.edu.ru под рубрикой: библиотека - учебник по туберкулезу) и тестирования пройденного материала, разработанных на медицинском факультете РУДН и предназначенных для использования в учебном процессе. Одним из главных преимуществ такого подхода состоит в доступности информации, в возможности формирования оптимального объема знаний с помощью «сквозного» согласования учебного материала по туберкулезу во всех смежных дисциплинах. Использование тестов позволяет: оценить знания испытуемых с получением количественной оценки на основе кванти-качественных параметров; подвергнуть результаты тестов математической обработке; оперативно оценивать большое число испытуемых; повысить объективность оценивания знаний; сопоставлять информацию, полученную разными экзаменаторами.

Experience of organisation of scientific - methodical and information maintenance of education system for teaching tuberculosis at medical faculty of the RPFU

The results of pilot tests are presented of computer systems for knowledge delivery on tuberculosis from electronic library. The electronic version of the tuberculosis textbook is located in http:. www.med.pfu.edu.ru under a heading: «library - tuberculosis textbook» and testing of received knowledge developed at medical faculty RPFU which is intended for use in educational process. One of the main advantages, of such approach, consists in availability of the information for students and in an opportunity of formation of the knowledge optimum volume, with the help «of through» co-ordination with all educational tuberculosis material and in all adjacent disciplines. Use of the tests allows to estimate knowledge of the examinees, with simultaneous reception of a quantitative estimation on the basis of qualitative parameters. These results of the tests could be subjected to mathematical processing; operatively to estimate the large number of the examinees; to increase objectivity of knowledge estimation and to compare the information received by the different examiners.