Цифровизация системы высшего образования Южно-Африканской Республики: опыт, вызовы и возможности на пути к достижению доступного и качественного образования

В статье рассмотрен опыт цифровизации системы высшего образования Южно-Африканской Республики (далее - ЮАР). Методология исследования выстроена на выявлении качественной характеристики, предопределяющей проблематику цифровой трансформации высшей школы ЮАР, с целью описания количественных данных, связанных в общем рассмотрении с вопросами организации доступности высшего образования в этой стране.

The article examines the experience of digitalization of the higher education system of the Republic of South Africa (hereinafter referred to as South Africa). The methodology of the study is based on the identification of a qualitative characteristic that determines the problems of digital transformation of higher education in South Africa, in order to describe quantitative data related in general consideration to the organization of accessibility of higher education in this country.