Трансформация представлений о картине мира в гуманитарном и естественнонаучном знании

Формирование общекультурных компетенций на занятиях по естественнонаучным дисциплинам представляет собой педагогически организованный процесс, проходящий при постоянном взаимодействии научной и художественной картин мира в становлении мировоззрения. Освоение культурно-исторических ценностей, способствующих целостному восприятию мира и развитию мировоззрения, основанного на научной картине мира, становится значимым фактором формирования общекультурных компетенций. Актуальность исследования картины мира в современном научном знании обусловлена тем, что данное понятие дает изображение не той картины, которая показывает мир, а того мира, который воспринимается в качестве картины. На постепенное формирование картины мира оказывают влияние как гуманитарное, так и естественнонаучное знание. В настоящей статье рассматривается трансформация представлений о картине мира в гуманитарном и естественнонаучном знании. Автором отмечается, что на современном этапе понятию «картина мира» отводится центральная роль в такой сфере, как культура, которая была сформирована в процессе социализации личности человека. Как следствие, культурные традиции доминируют при формировании оценки человеком тех или иных событий и понятий, которые в дальнейшем и образуют его картину мира.

The formation of cultural competences in social science class is an academically streamlined process based on a permanent blend of scientific and artistic picture of the world. Mastering cultural and historical values which contribute to the holistic perception of the world and develop worldview, based on the scientific picture of the world, becomes a valid factor in the formation of social competences. The relevance of the research of the picture of the world in modern scientific knowledge lies in the fact that it gives an image not only of the picture that depicts the world, but the world itself, which is perceived as the picture. The gradual formation of the picture of the world is influenced by both humanitarian and social sciences. The present article investigates into the transformation of the images of the picture of the world in humanitarian and social knowledge. The author points out that at present the concept “picture of the world” takes the central position in such field as culture which has originated as a result of socialization of the human personality. As a consequence, cultural traditions predetermine the way of evaluation of different events and concepts which will later predetermine the picture of the world of the mankind.