PERSEVERANCE AND DILIGENCE CONTRIBUTE TO CONFIDENCE IN EXAMS

The article deals with the problem of teaching, learning and taking exams in foreign languages. The object of the study is the phenomenon of applying the psychological feature perseverance while learning foreign languages. The subject of the study is the manifestation of perseverance in the course of everyday studies and in exams. Using a theoretical analysis of the effect and influence of perseverance on the results in exams, a different approach to studying was identified due to the test. The study was implemented with a small group of University students of 15 people. The following method was applied: the Perseverance Test. As a result of testing some indicators of the different degree of perseverance in the students’ personality was displayed. The results were compared to the performance of these students in the studies and exams.

В статье рассматривается проблема преподавания, обучения и сдачи экзаменов по иностранным языкам. Объектом исследования является феномен применения психологической особенности настойчивости при изучении иностранных языков. Предметом исследования является проявление настойчивости в ходе повседневной учебы и на экзаменах. С помощью теоретического анализа влияния и влияния настойчивости на результаты на экзаменах благодаря тесту был выявлен иной подход к учебе. Исследование было проведено с небольшой группой студентов университета из 15 человек. Был применен следующий метод: тест на настойчивость. В результате тестирования были выявлены показатели разной степени настойчивости личности студентов. Результаты сравнивались с успеваемостью этих студентов на учебе и экзаменах.