Формирование иноязычной компетенции профессионально ориентированной научной письменной речи у магистрантов неязыковых специальностей

Развитые умения профессионально ориентированной научной письменной речи (НПР) необходимы для эффективной подготовки магистрантов неязыковых специальностей.В статье рассмотрена проблема обучения магистрантов неязыковых специальностей профессионально ориентированной НПР. Осуществлен анализ этапов обучения, определены требования к упражнениям на уровне трех обязательных компонентов: задание, выполнение заданий, контроль выполнения.Опираясь на определенные цели и содержание обучения, а также на особенности сочетания процессуального, жанрового и интегративного подходов к обучению академической письменной речи (АПМ), которые являются релевантными для методики обучения будущих специалистов профессионально ориентированной НПР, в статье представлены предложения по разработке упражнений для обучения магистрантов неязыковых специальностей написанию научной статьи и тезисов докладов на английском языке.

The developed skills of professionally oriented scientific writing (NPR) are necessary for the effective training of undergraduates of non-linguistic specialties. The article deals with the problem of teaching undergraduates of non-linguistic specialties professionally oriented NPR. The analysis of the stages of training was carried out, the requirements for exercises were determined at the level of three mandatory components: assignment, task completion, performance control. Based on the specific goals and content of the training, as well as on the peculiarities of the combination of procedural, genre and integrative approaches to teaching academic writing (APM), which are relevant for the teaching methods of future specialists of professionally oriented NPR, the article presents proposals for the development of exercises for teaching undergraduates of non-linguistic specialties to write scientific articles and abstracts in English language.