ИНТЕГРАЦИЯ АУДИТОРНЫХ И ВНЕАУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ИНТЕРЕСА К УЧЕНИЮ
Статья
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 304-307
Записи
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 197-199
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 209-213
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ И АДАПТИВНОСТИ У КИТАЙСКИХ И ЛАТИНОАМЕРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ
Статья
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 186-189
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 190-192
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 182-186
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 151-154
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 163-166
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 143-146
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 136-139
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 105-108
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Статья
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 93-97
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 98-104
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 80-84
Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. 2012. С. 89-93