ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ СтатьяБеленкова Н.М.Непрерывное педагогическое образование.ru. 2013. С. 49-49
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОСНОВ АНДРОГОГИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СтатьяБеленкова Н.М.Профессионально ориентированное обучение иностранному языку и переводу в вузе. 2013. С. 32-33
ТЕХНОЛОГИЯ "ГЕЙМИФИКАЦИИ": К ИСТОРИИ ВОПРОСА СтатьяБеленкова Н.М.Профессионально ориентированное обучение иностранному языку и переводу в вузе. 2012. С. 42-43
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ПОНЯТИЙ "МЕТОД" И "ТЕХНОЛОГИЯ" В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКЕ СтатьяБеленкова Н.М.Профессионально ориентированное обучение иностранному языку и переводу в вузе. 2011. С. 33-35
ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИХ РОЛЬ В ИЗМЕНЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СтатьяКолосова А.А, Беленкова Н.М.Инновационные компетенции и креативность в исследовании и преподавании языков и культур. 2009. С. 173-176
ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В ВУЗЕ: РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СтатьяАтабекова А.А., Беленькова Н.М.Высшее образование сегодня. 2009. С. 63-67