ГЕНЕЗИС "МАГИЧЕСКОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ" Г. ГЕССЕ СтатьяШервашидзе В.В.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение, журналистика. 2016. С. 85-92
ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНАЯ ИГРА В РОМАНЕ Д. ДЖОЙСА "УЛИСС" СтатьяШервашидзе В.В., Семыкина М.А.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение, журналистика. 2016. С. 68-73
ДРАМАТУРГИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО СОЗНАНИЯ: ОТ РОМАНТИЗМА К ПОСТМОДЕРНИЗМУ МонографияШервашидзе В.В., И.ООО "МАКС Пресс". 2016. 400 с.
FROM THE CULT OF THE “SELF” TO THE ANCESTOR CULT: TRILOGY THECULTOFTHESELFBY MAURICE BARRÈS [ОТ КУЛЬТА «Я» К КУЛЬТУ ПРЕДКОВ (ТРИЛОГИЯ М. БАРРЕСА «КУЛЬТ “Я”»)] СтатьяShervashidze V.V.STUDIA LITTERARUM. Том 1. 2016. С. 128-139
ОТ ПОСТМОДЕРНИЗМА К СИМОВОЛИСТСКОЙ ЭСТЕТИКЕ: «ЦВЕТЫ ЗЛА» Ш. БОДЛЕРА СтатьяШервашидзе В.В.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2016. С. 181-186
ИНТЕРТЕКСТ В РОМАНЕ ДЖОЙСА «УЛИСС» СтатьяШервашидзе В.В., Семыкина М.А.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение, журналистика. 2016. С. 68-73
ОТ ПОСТРОМАНТИЗМА К СИМВОЛИСТСКОЙ ЭСТЕТИКЕ: "ЦВЕТЫ ЗЛА" Ш. БОДЛЕРА СтатьяШервашидзе В.В.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2016. С. 181-185
КОНЦЕПЦИЯ ИННОВАЦИИ ЛИТЕРАТУРНОГО АКТА: РОМАН Ж. ПЕРЕКА "ЖИЗНЬ, СПОСОБ УПОТРЕБЛЕНИЯ" СтатьяШервашидзе В.В.Романский коллегиум. 2015. С. 127-132
РЕАЛЬНОСТЬ И ВРЕМЯ ВО ФРАНЦУЗСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: ОТ ДЕКАДАНСА К СОВРЕМЕННОСТИ МонографияШервашидзе В.В.Изд-во РУДН. 2015. 348 с.
ПОСТМОДЕРНИЗМ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПОЛЕ КУЛЬТУРЫ (ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ, ДИАЛОГ, ИНТЕРТЕКСТ) МонографияКоваленко А.Г., Коренькова Т.В., Мескин В.А., Пинаев С.М., Разумовская О.В., Шелемова А.О., Шервашидзе В.В.Изд-во РУДН. 2014. 316 с.
ИГРОВАЯ ПОЭТИКА Б. ВИАНА В РОМАНЕ «ПЕНА ДНЕЙ» СтатьяШервашидзе В.В.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2014. С. 50-56
ЭВОЛЮЦИЯ ПУТЕШЕСТВИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПРОЗЕ СтатьяСиари Жерар, Шервашидзе В.В.Вестник Университета Российской академии образования. 2014. С. 7-10