ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ И СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ) СтатьяРумянцева Н.М., Юрова Ю.В.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2007. С. 133-139
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РУССКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ В XVIII ВЕКЕ СтатьяБалыхина Т.М., Румянцева Н.М.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2007. С. 7-14
ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ М.М. СПЕРАНСКОГО ПЕДАГОГИКА. ПРОСВЕЩЕНИЕ. КУЛЬТУРА МонографияРумянцева Н.М.Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН). 2007.
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ М.М. СПЕРАНСКОГО: ИСТОРИЧЕСКОЕ И СОВРЕМЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДиссертацияРумянцева Н.М.2006. 465 с.
ТЕСТИРОВАНИЕ ПО РКИ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ СтатьяРумянцева Н.М., Чаузова Л.И.Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2005. С. 70-79
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ М.М. СПЕРАНСКОГО МонографияРумянцева Н.М.Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Российский университет дружбы народов (РУДН). 2005.