Данная статья посвящена вопросам порождения речи иностранными студентами на начальных этапах обучения русскому языку. В статье предлагаются методы работы с художественным текстом с привлечением просмотра фрагмента художественного фильма. В работе отражены виды побуждения студентов к высказыванию на уроке, а также правильного оформления ими речевого высказывания.
This article is devoted to the generation of speech by foreign students in the early stages of learning the Russian language. The article suggests methods of working with literary text with the involvement of viewing a fragment of the feature film. The paper reflects the types of motivation of students to say in the classroom, as well as the correct design of speech.