Феноменология психолого-познавательных барьеров технологического стиля мышления

Рассматривается феноменологический подход к выявлению психолого-познавательных барьеров технологического стиля мышления. Показывается, что любые попытки сформировать продуктивные способы мышления обречены на провал, если преподаватель не видит, вместо чего этот стиль мышления формируется и какие психолого-познавательные барьеры необходимо преодолеть.

Phenomenology of psychological and cognitive barriers of the technological style of thinking

In the article it is considering the phenomenological approach to the psychological and cognitive barriers of the technological style of thinking’ revealing. It is stated that any attempts to form productive ways of thinking are doomed to failure in the case if the teachers don’t understand: instead of what this style of thinking is formed as well as what psychological and cognitive barriers are necessary to overcome.