Организация учебного материала и виды коммуникативных и ситуативных упражнений на продвинутом этапе обучения профессиональной коммуникации

В статье предлагаются способы организации дидактического материала в рамках коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам, а также комплексы упражнений, нацеленные на развитие и стимулирование навыков говорения с помощью коммуникативных и ситуативных упражнений